探究ラボ

  • 2019.12.16

生徒が主体的に動き出すためには、どうすればよい?

中学に続いて、高校でも、総合的探究の時間の試行期間に入り、まずはやってみよう、と探究活動に取り組み始めた学校も多いことと思います。ここで、いざやってみたものの、これでいいのだろうか?と疑問がわいたり、生徒が受け身になってしまう…生徒の思考がなかなか深まらない…など様々な悩みが出てくることもあるのではないでしょうか。

  • 2019.12.06

探究活動における生徒との関わり方とは

中学に続いて、高校でも、総合的探究の時間の試行期間に入り、まずはやってみよう、と探究活動に取り組み始めた学校も多いことと思います。 ここで、いざやってみたものの、これでいいのだろうか?と疑問がわいたり、生徒が受け身になってしまう…生徒の思考がなかなか深まらない…など様々な悩みが出てくることもあるのではないでしょうか。 そこで、今回は、長年探究活動に取り組まれてきたベテランの先生方の知見を共有したいと思います。

【絶対押さえておきたい】探究活動の2つのパターンとは?

そもそも、探究活動で立てる問いには大きく分けて2種類のパターンがあることをご存知だろうか? さらにそのパターンごとに、探究活動の進め方が少し異なってくる。なので、この探究活動のパターンを把握しておくと、計画の立て方や、指導の仕方にとても役立つのだ。